الاكتشاف بالمخيم

الاكتشاف بالمخيم

مقدمة : إن كل شيء جديد يصادفه الطفل لأول مرة عند قيامه بجولة أو رحلة يكشف النقاب فيها عن عدة أشياء كان يجهلها ولم يسبق له الاتصال في منطقه بعد اكتشافها.
تعريف الاكتشاف بالمخيم:

هو نشاط يقوم به الطفل خلال حياته اليومية ليزيح الستار عن شيء كان غامضا بالنسبة إليه رغم أنه في الواقع موجود.
و يأتي هذا الاكتشاف إما بطريقة تلقائية أو بطريقة منظمة حسب موضوع معين .

أنواع الاكتشاف بالمخيم :

في هذا النشاط يستطيع الطفل أن يتعرف على أنواع النباتات ــ ¬الحيوانات ـ الحشرات الأشجار- الأحجار – خبايا شاطئ البحر أو بحيرة – أنواع التربة – الألوان – الأشكال
- اكتشاف خبايا المآثر التاريخية وبقاياها
- اكتشاف نمط عيش السكان – عاداتهم وتقاليدهم .
- اكتشاف الظواهر الاجتماعية لبعض المناطق السكنية المجاورة للمخيم أو بأحد أسواق المنطقة.

الهدف:

يهدف الاكتشاف بالمخيم إلى نمو معرفة وفكر الطفل عن طريق البحث والتنقيب والاطلاع وبث روح البحث وتقصي الحقائق للوصول إلى معرفة حقيقية كما يمكنه من ربط بعض الأشياء النظرية تلقاها سابقا بالمدرسة أو البيت بالواقع الملموس ومعانيتها بالعين ولمسها باليد.

الوسائل الأدوات

- آلة تسجيل
- آلة التقاط الصور أو فيديو
- مجهر
- أدوات الكتابة-بوصلة – أدوية – أدوات الأشغال.

الاستعدادات :

- وضع النشاط ضمن البرنامج العام للمخيم
- تحديد النشاط والموضوع.
- تعيين المكان والزمان والمدة التي يستغرقها
- إشعار المدير بذلك قبل إدراجه في البرنامج اليومي .
- إشعار الأطفال بالنشاط
- مراعاة الزمان والمكان وحالة الطقس
- مراعاة طاقات واستعدادات وقدرات الأطفال
- ضرورة القيام بدراسة المنطقة قبل إلحاق الأطفال بها
- إعداد الأطفال نفسيا وماديا
-شرح الموضوع

مراحل الانجاز:

- توزيع الأطفال على لجن لتقسيم الموضوع إلى عناصر.
- جمع النماذج المكتشفة
- التقاط مجموعة من الصور وتسجيل معلومات وأصوات، وبعد جمع النماذج، يقوم الأطفال صحبة المدرب بعرض هذه النماذج وشرح أهميتها وفوائدها... كما يتم توظيف هذه النماذج داخل المخيم خلال حصص الأشغال اليدوية أو تعرض في متحف المخيم.

توجيهات عامة:
* على المدرب أو المنشط أن يرافق الأطفال أثناء النشاط ويجعلهم دائما نصب عينيه ويحاول تقديم الشروح لهم كلما طالبوا بذلك وعليه أن يترك لهم حرية اختيار الموضوع
*عليه أن يتخذ كافة الاحتياطات قبل واثناء النشاط

[center]

يا أخي هلالي